Лилия Леонова: «Прекрасные педагоги определили мою жизнь…»

До первой самостоятельно прочитанной лекции педагогической практики у Лилии не было, как и у большинства сотрудников технических вузов. В 2006 году (с 2010 — ассистент) она устроилась инженером на кафедру химической технологии редких, рассеянных и радиоактивных элементов, писала диссертацию.

От педагогики была далека и никогда не думала, что будет преподавать. К тому же видела, что ее научный руководитель без конца возится со студентами, борется с их недисциплинированностью.

«Мне нравилось работать в лаборатории. Но под конец аспирантуры я вдруг обнаружила: подскажешь что-то студентам, они говорят спасибо, а потом на коллоквиуме отвечают моими фразами. Это оказалось очень любопытным — наблюдать, как они пропускают через себя мои знания и что выдают на выходе. Работа на результат меня и привлекла! Так началась моя педагогическая деятельность».

Одно Лилия тогда знала точно! Она не будет монотонно рассказывать скучный материал, давая студентам сладко отсыпаться либо заниматься своими делами. Чтобы овладеть мастерством, молодой преподаватель прошла всевозможные курсы повышения квалификации, ловя всюду самые разные «фишки», которые можно использовать в учебном процессе.

«Я поняла, что в свои лекции могу внести то, что нравится ребятам — игры, командные задания».

Многое, по словам доцента, ей также дала школа кураторов.

«Мне никогда не нравился огромный разрыв между студентами и преподавателями. Мое — это общаться с ребятами с позиции наставника, помощника. В лекциях я частично использую элементы тренингов на сплочение. Я могу чего-то не знать и не стесняюсь в этом признаться, мы вместе разбираемся и находим решение».

«В общей сложности, со мной одновременно работают около 15 команд по 5 человек, у каждой группки своя тема.

Сейчас дистант помог нам организовать командную работу иначе: онлайн можно быстро собраться-посовещаться, получить консультацию в мессенджере и за дело! На платформе ТПУ BigBlueButton есть очень ценная функция — разделение на вебинарные комнаты для групповой работы».

В творческих проектах Лилия настраивает ребят на получение конкретных результатов, которые можно продемонстрировать. Она уверена, что и самим им так интереснее. Например, созданный студентами цифровой квест «В поисках золота» будет использоваться в приемной кампании этого года. Сейчас в планах Лилии — творческие проекты с VR-технологиями. Специально под выигранный грант фонда В. Потанина она приобрела шлем виртуальной реальности.

Студенты попробуют разработать VR-тренажер, пусть простенький, но свой! Плюс получат новые для них компетенции.

— Как вы сами попали в ТПУ, да еще на самый мужской факультет?

— В школе я довольно долго хотела быть филологом. Однако «химия» перевесила. Сначала встретился учитель химии от бога, строгий, но справедливый. Потом попала на спецкурс по химии в ТПУ, к Елене Михайловне Князевой. В нее и в ее предмет я просто влюбилась! Так два прекрасных педагога определили мою жизнь. В итоге поступала на ХТФ, на эколога, но мне не хватило одного балла. Я уже расстроилась, и тут мне предложили химическую специальность на Физтехе: потом, мол, переведешься.

В приемной комиссии ФТФ нынешний директор Инженерной школы ядерных технологий Олег Юрьевич Долматов сказал мне тогда: «Нам только вас и не хватало!» (смеется).

Помню, я вышла из вуза и первый раз в жизни почувствовала вселенское счастье, улыбка просто не сходила с лица. Шла по улице, и на меня оборачивались. А спустя полгода переводиться я уже не хотела. Я попала на свое место.

— Что вы получаете от своей деятельности?

— Огромное удовольствие! Мне очень интересно наблюдать, как студенты меняются от курса к курсу, вкладывать в них наши ценности и ориентировать на профессию. С этой работой, возможно, я не додаю внимания своим детям, их у меня двое. Дочка нынче пойдет в школу, сыну 8,5 лет. Но они очень часто бывают в ТПУ, видят мои грамоты, дипломы, интересуются: «Мама, когда привезешь нам новую медаль?».

Родные — моя поддержка. Сейчас, кстати, я прошла очередной курс по тайм-менеджменту, чтобы эффективнее распределять время. Не все возможно успеть...

— В детях видны уже технические наклонности? (Заметим, что муж Лилии Андрей — тоже политехник)

— Сын занимается робототехникой и программированием. Дочка любит лего, в куклы почти не играет. Но при этом она с удовольствием рисует. Еще они любят играть в школу, вместе со мной.